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                2020-07-05 02:04:29
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                “教不會練會,練不會考會”,這句話形象描述了教師質量與學生過重課業負擔之間的關系。因為教學水平有限,課堂、作業、考試效率低下,所以補課不止、考試泛濫,讓學生在“題海戰術”中疲憊不堪。減負呼籲多年,仍是“壹個長期未解決好的問題”,教師素質問題不容回避。我們常說,“向課堂45分鐘要效率”,“學生跳出題海,老師首先要跳進題海”……試想,如果教師素質不高,如何提高教學效率?教師沒有咀嚼、消化好知識,如何去粗取精、去偽存真,擷取精華傳授給學生?

                  

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                是否認同“住房”代替“職業”,成為青年群體間社會分化的重要因素?結果顯示,%城市青年贊同此觀點,而否定此觀點的僅有%。

                  

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                過了霜降,農民普收番薯。昨天,筆者走進象山港畔賢庠鎮民洋村,51歲的陳常國地頭擺遍了壹堆堆大番薯,壹過秤,每株超過20公斤重,最重的壹株近25公斤。

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                “今年天氣十分惡劣,如果不隨時做好除冰工作,就會阻塞客車的洗臉池、廁所排水管,給旅客造成很大麻煩。”孫景州說。

                

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